Las bibliotecas universitarias sirven a varias comunidad específicas de usuarios -profesores, investigadores, estudiantes y personal administrativo- que, en el caso de los alumnos, puede responder a determinadas características generacionales debido a que están comprendidos dentro de un rango de edad determinado.
Los estudiantes que alcanzaron los 18 años en el entorno del año 2000 son conocidos en los Estados Unidos como generación del milenio, generation Y, millenials, Gen Y, millenial generation o generación echo boom [ hijos de quienes formaron parte de la baby boom generation -y de la más reciente generation Jones- y sucesores de la X generation] y entre sus características más destacadas -e importantes para las bibliotecas universitarias donde hoy son estudiantes- se pueden mencionar su condición de nativos digitales [digital natives; frente al carácter de inmigrantes digitales de la mayoría de los profesores y bibliotecarios que les atienden], su preferencia por el trabajo en equipo, la multitarea y el procesamiento paralelo, su estilo colaborativo, orientado a objetivos, su competitividad o su mejor capacidad para el pensamiento gráfico frente al textual -…y también su dificultad para permanecer leyendo durante más de quince minutos-.
Todas estas características son importantes a la hora de mejorar, actualizar o innovar en los servicios que las bibliotecas universitarias ofrecen a los usuarios comprendidos en esta nueva generación y sobre ello ha reflexionado Richard Sweeney, bibliotecario de la New Jersey’s Science and Tecnology University en varias publicaciones y conferencias, entre ellas Understanding Millenials. Implication for Colleges, presentada en la última reunión anual del Library Advisory Council del Institute for Electrical and Electronics Engineers [ieee] .
El libro Born Digital: understanding the first generation of digital natives, de John Palfrey, puede localizarse en los fondos de biblioteca.etsit en la signatura E0260 PAL BOR. Más información en el blog de biblioteca.etsit sobre los millenials puede consultarse en: Movilizar 2.0 : organizar y comprometer a jóvenes usuarios nativos digitales; en La generación Einstein llega a biblioteca.etsit y en Nativos digitales, echo boomers, generación google : una visión de los estudiantes de hoy.
Julio 8, 2008 a las 7:54 pm
[...] ahora y su futuro parece inmenso en manos de los miembros de la generación Einstein -los jóvenes millenials- sobre los que ya hemos tratado en el blog de [...]
Julio 6, 2009 a las 4:56 pm
[...] Más información en [prólogo / Lluís Anglada] Biblioteca universitaria, CRAI y alfabetización información / Pinto + Sales + Osorio; en Library 2.0 : iniciativas en bibliotecas universitarias; La calidad de las universidades en España : elaboración de un índice multidimensional; en Alfabetización informacional : análisis y gestión; en Para una transformación de la universidad : nuevas relaciones entre saber, investigación y docencia; en Nuevas tecnologías para nuevas bibliotecas : desarrollo de servicios de información electrónica; en e-Learning, enseñanza asistida y a distancia en biblioteca.etsit : bibliografía, conceptos y buenas prácticas; en Impacto tecnológico y arquitectura en bibliotecas; en Diseño e implementación de títulos de grado en el Espacio Europeo de Educación Superior; en Barack Obama en la biblioteca : alfabetización y educación en la economía del siglo XXI; en Competencias educativas y aprendizaje activo en biblioteca.etsit; en Movilización 2.0 : organizar y comprometer a jóvenes usuarios nativos digitales; en Adáptate a Bolonia en 7 post… con biblioteca.etsit; en Manifiesto del bibliotecario 2.0 / Laura Cohen (2006); en ¿Ansiedad ante Bolonia? : recursos en biblioteca.etsit sobre el Espacio Europeo de Educación Superior y en Conociendo a nuestros usuarios : los millenials o generación del milenio. [...]
Julio 7, 2009 a las 7:29 pm
[...] Más información en Library 2.0 : iniciativas en bibliotecas universitarias; La calidad de las universidades en España : elaboración de un índice multidimensional; en Alfabetización informacional : análisis y gestión; en Para una transformación de la universidad : nuevas relaciones entre saber, investigación y docencia; en Nuevas tecnologías para nuevas bibliotecas : desarrollo de servicios de información electrónica; en e-Learning, enseñanza asistida y a distancia en biblioteca.etsit : bibliografía, conceptos y buenas prácticas; en Impacto tecnológico y arquitectura en bibliotecas; en Diseño e implementación de títulos de grado en el Espacio Europeo de Educación Superior; en Barack Obama en la biblioteca : alfabetización y educación en la economía del siglo XXI; en Competencias educativas y aprendizaje activo en biblioteca.etsit; en Movilización 2.0 : organizar y comprometer a jóvenes usuarios nativos digitales; en Adáptate a Bolonia en 7 post… con biblioteca.etsit; en Manifiesto del bibliotecario 2.0 / Laura Cohen (2006); en ¿Ansiedad ante Bolonia? : recursos en biblioteca.etsit sobre el Espacio Europeo de Educación Superior y en Conociendo a nuestros usuarios : los millenials o generación del milenio. [...]